d.dal.gallery

{}{} {}{}{ {الدرس الأول} }{}{} {}{} المجموعة التجريبية  1 - 1 - ج   1 - 2 - ج المجموعة الضابطة   1 - 1 - ض   1 - 2 - ض {}{} {}{}{ {الدرس الثاني} }{}{} {}{} المجموعة التجريبية  2 - 1 - ج  2 - 2 - ج  المجموعة الضابطة  2 - 1 - ض 2 - 2 - ض

{} {} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {} {} {} {}{} {  3 } {}{} {} اليوم  سيكون موعد موضوعنا الثالث {} {}{} { هدف التجربة الثالثة } {}{} {}  اندماج الطالب في عمله وتكوين علاقة معه اكتشاف عمله جيداً عن طريق البحث عن المثير الذي يراه  استخلاص المعنى أو المنبه المعروض والمؤدي بدورة الى التفضيل المناسب اختبر الباحث التفضيل الجمالي لدى طلاب المجموعتين { التجريبية & الضابطه } وعرض موضوع يعتمد على الرسم والعينين مغمضه وطلب من الطلاب اتباع التعليمات بكل دقة اولاً : على الكالب التعرف على كافة اتجاهات صفحة الكراس وزواياها . ثانياً : وضع قلم الرصاص في نصف الصفحة . ثالثاً : تغميض العينين . رابعاً : عدم رفع قلم الرصاص من الصفحة أثناء الرسم . خامساً : يتبع الطالب تعليمات المعلم في الرسم . سادساً : يضع الطالب القلم ويفتح عينية . سابعاً : وجد الطالب صفحة الكراس في حالة فوضى من الخطوط . ثامناً : اكتشف بعض الطلاب اشكالاً داخل تلك الفوضى , وتم اختيارها وابرازها باللون والتحديد . وكانت النتائج كما يلي {} {}{} { نتائج الم

{} {} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {} {} {} {}{} {  2 } {}{} {}   أهلاً بكم سأعرض عليكم اليوم موضوعنا الثاني   {} {}{} { هدف التجربة الثانية } {}{} {} قوة الملاحظة ادراك العلاقات الفريدة في الأشكال والألوان والمساحات اختبر الباحث الحكم الجمالي لدى طلاب المجموعتين { التجريبية & الضابطه } وعرض عليهم هذا العمل هذه اللوحة بالألوان الخشبية من أعمال أحد طلاب المرحلة المتوسطة عُرض هذا العمل على طلاب المجموعتين لمدة خمس دقائق ثم سُحب من أمامهم قام الطلاب برسم هذا الموضوع   معتمدين على ملاحظاتهم التي سُجلت اثناء قراءة العمل وكانت النتائج كما يلي   {} {}{} { نتائج المجموعة الضابطة } {}{} {} 2-1- ض 2-2- ض 2-3- ض {} {}{} { نتائج المجموعة التجريبية } {}{} {} 2-1- ج 2-2- ج 2-3- ج   {} {} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {} {}

{} {} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {} {} {} {}{} {  1 } {}{} {} أهلاً بكم من جديد اليوم سأعرض عليكم موضوع شيّق وابطال هذا الموضوع تم توزيعهم على مجموعتين  ( المجموعة التجريبيه ) وقد خضعت هذه المجموعة للتدريب المناسب على مراحل ماير الثلاث {{ الحساسية الجمالية & الحكم الجمالي & التفضيل الجمالي }} وعن طريق هذه المراحل تمرن الطالب على كيفية قراءة العمل الفني وتذوقه جمالياً وذلك من خلال التأمل العميق والملاحظة الدقيقة  ( المجموعة الضابطه ) لم تنال أي تدريب حول مراحل ماير وأكتفى الباحث باإعتماد كل  طالب على قدراته الخاصة في ذلك وخبراته السابقة {} {}{} {   هدف التجربة الأولى } {}{} {}  الانتباه للمثير .  الأحساس به وادراكه .  اختيار الأستجابه المناسبة . اختبر الباحث الحساسية الجمالية لدى طلاب المجموعتين { التجريبية & الضابطه } وعرض عليهم هذا العمل   هذه اللوحة الزيتية من أعمال أحد طلاب المرحلة المتوسطة وتم انتقاء هذا العمل عمداً وذلك لتوفر الملاحظات القابلة للتعديل أو الحذف و

{} {} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {} {} مساء الخير ,, أخي الطالب هل ترى في هذا العمل أي مشكلة ؟ هل لديك الحل المناسب ؟ ؟؟؟؟؟ ان كان جوابك ( نعم ) فأتمنى أن  تقنعني بعملك لدى حضورك المرسم !!! {} {} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {}{}{} {}{} {}{} {}{} {} {}